·我怎么看我身处的环境
1.我现在所处的学校，对于我来说，是______。
A.一个平台。在这里我可以结识许多有理想抱负的人，在他们身上看到我所缺失的、想要成为的样子，我可以学习到各种学科的知识，并为教育者和教育本身深深感动，我可以接触到丰富的资源并加以利用，有了这些我将成长为一个更好的人。
B.一个疗养院。在这里我可以利用各种小聪明得过且过，并最后混得一纸文凭，根据积累的经验和智慧，我照样得以在之后活得风生水起，根本不需要蝇营狗苟，也不需要发奋图强。
C.一个标签。为了来到这里，我一直背负了各种有形的无形的期待，这个贴在我身上的标签给了我巨大的压力，让我不知道自己是谁，让我活成别人以为的样子，并且时刻担心没有成为别人所以为的人，不能一直“理所应当地”优秀下去。
D.一种压力。在这里我接触到许多比我出色得多的人，我渴望超越别人、打压别人，但现实是：我总是在一开始努力的时候就放弃，因为我觉得花费同等精力，别人却可以做得比我好很多，我认为缺乏天赋是我不能改变的事实，并且怨声载道，尖酸刻薄，愤世嫉俗，以此来彰显我的不俗。
2.我心目中较为理想的环境，是______。
A.一个充满挑战的地方。虽然也许会很累，也许需要迎接非常多的挑战，也许要不断地走出自己的Comfort Zone。但我自信于自己的辨别力，知道是否该信赖周围的人，愿意不计较太多自我的事情，甘心奉献。我在那里的经历，即使是重大的挫折，都会使我成为更让自己满意的人。
B.一个舒适安逸的地方。最好我可以什么都不用付出，什么都不用改变，什么都不用思考，就能享受一切安稳。即使做不到，最差也得是这样：只要我按部就班，就一定能得到我想要的。
C.一个以我为中心的地方。最好我是这里不费吹灰吃力掌握了某种权威的人，其他人都因为这种垄断只好围着我转，我享受着这种优越感给我带来的一切好处，并不必考虑为此付出的代价。
3.对于我的祖国，我_____。
A.觉得它充满了希望。它拥有这个世界上最先进、最优越的制度，它拥有这个世界上最勤劳、最勇敢的民族，它拥有这个世界上最民主、最可靠的政府，它的统治者正视历史，兢兢业业。
B.觉得它充满了希望，但并不是因为它已经具有了很完备的、无懈可击的一切。我生于斯长于斯，每一寸土地的记忆都刺痛我的灵魂。它有很多不完美，但为它奉献，帮助它改变，是我的责任。我也能看到，在一些不公和黑暗之后，它的确拥有不可埋没的朝气。
C.心里虽然希望它某一天能够变得富强而公平，但认为在我这个时代不可能实现。如果有机会，我还是会选择到更清洁的、更富足的、更自由的其他土壤上生活。这并不能怪我，我的出生并非我的选择，但我可以选择我的人生。
4.对于所处环境里的各种宣传/控制，我_____。
A.认为可以理解，并可以接受。宣传/控制是完全合理且必要的，它触及人的灵魂深处，将人的本能上升到自我意识的新高度，经过它的使用，可以得到一整代纯净的接班人，将光荣的使命和沉重的任务延续下去。
B.认为可以理解，但不能接受。宣传/控制的确是某种更为经济、高效的方式，在某些情况下，它的确可以带来积极的后果，但结果正义不代表程序正义，它容易被滥用，造成极大的伤害。人应该具有独立之精神，自由之思想，应该有权利掌控自己的思想，做出自己的选择。
C.认为既不能理解，也不能接受。宣传/控制是教育的一种歧路，是一种愚民手段，它在一定程度上否定了人民的智慧，不相信人们可以具备自主选择判断的能力，它采用一种隐性暴力的方式，狡猾地利用了人们的心理，以教化为名行洗脑之实，带来的非理性狂热是一场灾难。
·我怎么看我自己
5.我的自信，来自于_____。
A.我的实力。我具有做好事情的意识和能力，我能以积极的心态去面对新事物，用最少的时间做到最好。Stay Thirsty, stay Hungry, I’m a THUer.
B.否定别人。尽管我是一个比较自卑的人，但至少我知道“什么样是不对的”，我通过否定别人来获取别样的自信：我庆幸我没有成为那样的人。
6.我所认为的优秀，是_____。
A.在所有事情上都做到最好，比其他所有人都强。
B.不下功夫也能把事情做好。
C.知道自己想要什么，并且努力为它奋斗。
D.做不到的人瞎嚷嚷着要，做到的人死不承认有。
7.我希望比别人优秀，是因为_____。
A.我的自尊和好胜心让我我不想比别人差。
B.我不知道自己要的是什么，只好通过攀比来使自己舒服一些。
C.我特别看重别人的眼光和想法，我不想被人看扁。
D.我本着对自己的人生负责的态度，并不介意是否优秀过人，但在这个努力的过程中，不自觉地就产生了这样的效果。
8.我觉得要做到优秀，我必须_____。
A.勤奋，下苦功夫。不断提高自己的实力才能真正有资本说话。
B.营造不对等的条件。如果我具有金钱、外貌、智商和其他先天性的优势当然最好，如果没有，那我就尽量制造出信息不对称的局面，或是采取合法的隐秘的手法使得天平倾斜向我一边。
C.指责那些不优秀的行为和人。因为我比他们做得好，所以我就是优秀的。
D.摆正心态。只要比原来的自己有所进步，我就是优秀的。
9.我什么都想尝试，不愿意放过每一个可能的机会，是因为_____。
A.我希望看到一个更为全面发展的自己。只有试过了才知道自己行不行，只有不断挑战极限才能突破极限。
B.别人都在这么做，我觉得我如果不这么做，就会受制于人，就会落后，不利于我的竞争和选择。
C.我根本不知道自己要的是什么，为了给自己更多的选择，为了推迟做选择的时间，我不得不这样折磨自己。
10.我选一门课，最主要是因为_____。
A.老师讲课讲得好，绝不因为任务量和给分有所动摇。我看重的是我的收获，而不计较我的付出和那些空洞的数据。
B.给分好。老师讲课的因素的确很重要，比如我可能不会选一门给分好但是老师讲课不好的选修课，但是我绝对不会选一门老师讲得很好，但是即使花时间也不能保证给分高的课。
C.轻松。只要付出一点点努力就能收获不错的分数，每一学期的学分数过多，其他方面的任务也很多，迫使我做出这样的决定。
D.公平。不故意设置正态分布，也不故意使得分数整体偏低或偏高，既能给认真学习的人与其收获同等回报（至少不尴尬）的认可，也不轻易放过混水摸鱼的人一马。
E.特别虐。不顾一切地选特别虐的课，制造了很多假装用功的机会，并可以借此让别人来肯定我。
·我怎么看我身边的人
11.我喜欢一个人，是因为_____。
A.长得好，长得高，有钱且大方。
B.处事的方式成熟，即和他相处让人感觉很舒服（体贴、包容、随和等等）。
C.思考问题的方式、观点和我相似。
12.我讨厌一个人，是因为_____。
A.长得丑，长得丑，以及长得丑。
B.长得帅，长得高，有钱且大方。这种人肯定存在性格问题，而且一旦存在，人们还因为他们的这些条件给与他们过多的宽容。对这个看脸的世界绝望了！
C.我可以通过否定他来获取自信、合群等利于我的属性。
D.缺乏对周遭的考虑和照顾，和他相处感觉不舒服，似乎随时会被打压、打扰（幼稚、尖刻、损人利己等等）。
E.思考问题的方式、观点和我不同。
13.当我尝试了某一件事却失败了，对于那些成功的人，我会_____。
A.觉得他们中的有些人的确是真正很厉害，有些人是深不可测，有些人是投机取巧，有些人只是运气而已。他们中的大部分其实并不如我，我只是没有那么蝇营狗苟，或是碰巧不受命运青睐。
B.相信一切都事出有因。既有可能是因为自己做得不够好，也有可能是因为别人太强大，我需要从他们身上汲取经验。
C.期待一场打脸的时刻。现在一时的成功算得了什么，往后的路还长着呐！
14.当我尝试了某一件事成功了，对于那些失败的人，我会_____。
A.觉得理所应当。我付出了更多的努力，当然应该和这些失败者区分开来。我应该以一个长者的姿态来告诉他们一些人生的道理。
B.感到惭愧但并不侥幸。论实力而言，虽然达到了一定的标准，但未必远远强于他们，是运气助我一臂之力。
C.担心有一天自己被打脸。压力促使着我不断地前进，即使没有人追赶我，我的心中也永远住着假想敌，头顶上永远笼罩着过去自己的阴影。
15.对于和我观点相左的人，我_____。
A.觉得他们是纯粹的傻逼，姿势水平还需要提高。
B.试图理解他们的观点，但仍然坚持认为自己的理由合乎逻辑。即使在他们正确，而我也认识到这一点的时候，也绝不当众妥协示弱。
C.试图理解他们的观点，并寻找合理客观的方法来比较，永远站在有理有据，令人信服的逻辑一边。
D.因为在很多时候都被证明了是他的错，就习惯性地开始反驳。
16.对于那些所谓的“特殊群体”（比如选择自杀的人、同性恋者、宗教信仰有违主流的人），我_____。
A.认为简直不可理喻，太可怕了。他们一定是存在着某种心理上的扭曲，需要一定程度的教化和改造，我们学社会科学就是为了找到办法纠正这种偏离平衡态的越轨行为。
B.可能会在平时随大流调侃他们，但是如果这种事情真的发生了，我肯定不能接受，并且不能保证自己还能像调侃时那样的心态去面对他们。必须承认的是，一旦有些假想的东西成为现实，一切就很不一样了。
C.理解并接纳他们，如果他们遇到困境，也希望能像帮助普通人一样帮助他们。学社会科学的人应该具有悲悯情怀，我们也遇到很多不被人理解的时候，明白感同身受是难以做到的，正因为此更要尝试理解并接受差异，因为“参差多态乃是幸福生活本源”。
17.对于那些敢于在公众面前剖析自己，并展示自己血淋淋的、肮脏的却是真实的一面的人，我_____。
A.觉得这种人过于阴暗了，会刻意疏远他们，即使在心里努力克制这种偏差，也不可能像对待其他人一样对待他们。
B.觉得这种人是勇敢的，可爱的，因为每个人都或多或少存在这些问题，他们逼迫你认识、反思、接纳，然后成为更好的人。
C.认可他们的勇敢，但也觉得存在哗众取宠的成分。接受这种做法，但我自己绝对不可能这么做，无论是出于自保，还是出于传递正能量的考虑。
·我怎么看过去和未来
18.每到学期末，我都会觉得_____。
A.很有收获，也很后悔浪费了一些时间精力在没什么意义的事情上，却没能认认真真地在这个园子里得到些什么。
B.很有收获，觉得整个学期都过得十分充实，有些时间精力并不是被浪费掉了，而是为了更高的效率进行了投资。
C.少有收获，觉得自己明明已经够努力了，却仍然处在一个迷茫困惑的状态里，像无头苍蝇，但不知怎样改变这样的状态。
D.少有收获，而且也知道是因为没有努力。可能是因为害怕努力了反而得不到些什么，因此觉得这样反而很好，至少留下了一个借口。
19.对于历史，我认为_____。
A.已经不再有意义，甚至都不可能被真实还原。
B.总是受着某种操控，根本不可能保证客观。
C.可以是真实而又客观的，如果以正确的方式解读的话。
D.一定包含着一些普适的东西，和一些特例可以借鉴的经验教训。
20.我认为的成长，是_____。
A.心越来越坚硬。对于突变和渐进，对于颠覆和重建，对于信赖和背叛，心中都毫无波澜。唯其如此，方能规避伤害。
B.心越来越温柔。试图理解所有的一切，试图接纳所有的一切，但并不是变成不可塑形的烂泥，把自己丢了。
C.坚硬如水。可是平衡总是很难拿捏，所以几乎是不能做到的。但总要有伟大的目标。
21.对于未来，我认为_____。
A.一切充满可能。尽管我没有坚贞不二的信仰，但我相信我会朝着光明的方向前进。
B.充满一切可能。我不可能避免变数，我要做的只是随遇而安，相信怎样选择都不会把生活给误了。
C.希望之于虚妄，正与绝望相同。有一些障碍始终是我难以逾越的，尽管成功学励志学用很巧妙的叙述方式，举一些没有显著性的特例想让我坚定。
D.想做一件事情有一千条路。我已经知道我想要去的地方在哪里，我会倾其所有只为到达。
·最后
22.我写这篇文章，是因为_____。
A.在期末展示出我很清闲的样子，给其他人施压
B.装这个选项
C.征婚
D.矫情
E.“有没有别人，和我一样很想被安慰”
F.提醒自己：时刻自省，正视内心的阴暗并战胜它们。做一个能给他人带来积极影响的人。悦纳自己，做自己，做好自己。
G.明明要期末了就是不想搞学习，采取这样一种方式来减轻水的时候的心理负担。
我们都知道标准答案，可是我们骗不了自己。这根本不是单项选择题。人本来就是复杂的。